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Foto: Divulgação
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Assinatura do termo de cooperação técnica ocorreu na manhã desta sexta-feira, em Boa Vista
NO UIRAMUTÃ

Professores cursarão pós-graduação em comunidade indígena

Parceria entre Prefeitura e UFRR foi firmada nesta sexta-feira; é a primeira especialização presencial em comunidade indígena

Mais uma conquista para a Educação do Uiramutã. Na manhã desta sexta-feira (22), o prefeito Tuxaua Benísio (Rede) assinou um termo de cooperação técnica com a Universidade Federal de Roraima (UFRR) para a realização do primeiro curso de pós-graduação presencial no município. A especialização será voltada para professores e coordenadores da rede municipal de ensino que trabalham em salas multisseriadas.

O curso de pós-graduação está dentro do programa federal Escola da Terra, uma iniciativa do Governo Federal, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), vinculada ao Ministério da Educação (MEC). Serão oferecidas inicialmente 20 vagas para três municípios de Roraima, entre eles Uiramutã. A previsão é que as aulas comecem a partir de agosto deste ano, na comunidade indígena Uiramutã, ao lado da sede do município.

O coordenador-adjunto do projeto de especialização da Escola da Terra, professor Luciano Gabriel Endalécio Martins, informou que após a assinatura que consolidou a parceria entre prefeitura e UFRR, o curso começará assim que o MEC empenhar os recursos. “Após este empenho, acredito que em três meses iniciaremos a pós-graduação. A previsão é que aconteça no início de agosto”.

O curso terá carga horária de 360h e sua duração poderá se estender por mais de um ano. O coordenador confirmou que a especialização presencial será realizada na comunidade indígena Uiramutã, destinada exclusivamente a professores e coordenadores de escola que trabalham em salas multisseriadas.

A parceria, segundo explicou Luciano, ocorrerá da seguinte forma. A UFRR ficará responsável pela certificação e formação dos professores, enquanto a prefeitura ficará encarregada pela logística e apoio aos professores que ministrarão o curso na comunidade indígena.

“A pós-graduação é uma continuação dos cursos de formação já realizados pela UFRR no Uiramutã. É a primeira especialização em uma comunidade indígena. Esta parceria é muito importante”, avaliou o coordenador.

A professora Sheila Mangoli Rocha, da coordenação do curso de especialização, também reconheceu a importância da parceria firmada com a prefeitura do Uiramutã. Ela ressaltou que a especialização pode contribuir para a melhoria da qualidade do ensino nas salas multisseriadas. “Representa valorização do território e das especificidades, indicando a sensibilidade e compromisso da Secretaria de Educação do município com a formação dos professores”, observou.

“É preciso capacitar”

O secretário de Educação do Uiramutã, Damázio de Souza Gomes, avaliou de forma positiva a realização do curso presencial de pós-graduação no Uiramutã. “Nosso município tem carência de professores que precisam dessa formação específica. É preciso capacitar esses profissionais que trabalham em salas multisseriadas. Será o primeiro curso voltado para eles. Essa parceria reforça o compromisso que temos com nossa Educação”.

Salas multisseriadas – são classes onde estudantes de diferentes idades e séries dividem a mesma sala de aula e são orientados por um único professor.

O prefeito do Uiramutã, Tuxaua Benísio, ressaltou que a pós-graduação realizada em comunidades indígenas é essencial para formar pesquisadores e lideranças locais, garantindo a autonomia dos povos originários.

“A especialização democratiza o acesso à ciência, promove a interculturalidade e combate à exclusão histórica, adaptando a produção de conhecimento acadêmico à realidade e às necessidades das próprias comunidades. É mais uma grande conquista para a Educação do nosso povo”.

Programa federal

O “Escola da Terra” promove a formação continuada de professores que atuam em escolas do campo, em comunidades quilombolas e indígenas, com foco especial em turmas multisseriadas dos anos iniciais do ensino fundamental.

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